提升广播电视编导专业学生的实践实训能力，满足专业教学需求，促进专业发展，伟德国际1949传媒学院广播电视编导专业2022级师生于十一月奔赴云南大理进行采风实训。在大理古城、双廊古镇等地的走访调研与拍摄过程中，与瓦猫非遗传承人、甲马非遗传承人进行了深入沟通与交流。此次采风使广编学生能更进一步将理论知识转化为作品，将校内所学的专业理论运用到实际创作的过程中来；实现与当地的非遗传承人面对面沟通，运用专业优势身体力行传承非遗，发扬非遗，真正将所学知识与技能落到实处。

第一站  走下屋脊的云南瓦猫

11月7日，广编22级学生来到了大理凤仪镇敬天村，参观大理敬天窑火文化工作室，感受大理土陶文化的魅力。在非遗传承人董建华老师的带领下，同学们参观了龙窑，了解并体验了瓦猫的制作过程，从和泥、制坯、晾晒、烧窑、出窑，每一步都非常精细。

学生亲自体验瓦猫制作

 

在制作过程中，同学们也认真拍摄记录这项非遗传承的体验，思考如何将这件白族吉祥物以别样的方式展示给大家，让更多人看见瓦猫，了解瓦猫，喜欢走下屋脊的云南瓦猫。

非物质文化遗产传承人董建华老师接受了广编22级同学们的采访，对于同学们的问题进行了认真详细的回答。学生提问到瓦猫在成为非物质文化遗产之后的创新与发展问题，董建华老师回答道：“传统的东西一定不能丢，但是要充分考虑到现代人的接受问题。就像我们做瓦猫，在之前我们做瓦猫仅仅是用于放在屋顶之上的，现在屋顶房梁发生改变，不可能再像之前那样做瓦猫。对于我们来说，创新的前提是生存。因此需要与时俱进，去创新一些与现代人生活息息相关的物件，比如茶桌上的摆件，茶宠等。”

第二站 探访大理古城，感受古城韵味

11月8日上午，伴随着民谣，广编22级学生来到大理古城。穿过古城南门映入眼帘的是民风淳朴的建筑和随处可见的自由职业者。他们追随着自己的梦想，在大理感受诗和远方。大理人慢热喜静，他们躺在自由的风里，脚步踩着民谣，对于生活总是有趣有盼。

广编22级同学分组在古香古色的大理古城寻找属于自己的灵感创作。在拍摄素材的过程中，无论是白族特有的青砖白瓦，还是穿梭于街道的潺潺流水，都是同学们镜头中最靓丽的风景，是大理古城赠予观者的最佳礼物。

学生在大理古城创作拍摄

第三站  古韵喜洲，了解传说中的木刻版画艺术

11月9日上午，踏着日出，广编22级同学到达木刻版画制作之地喜洲古镇。甲马又称“纸马”“神纸”，供民间祭祀鬼神用，是一种具有神秘色彩的民间木刻版画艺术。甲马是中国民间宗教进行祈福消灾祭祀活动时，用来焚烧的各类雕版印刷品的总称，甲马上印有名目繁多的神祠鬼灵、飞禽走兽、自然山川、建筑交通等各类图形，是一份极其珍贵的民间文化遗产。

学生体验甲马制作

参观完甲马博物馆，甲马非遗文化传承人张先生向同学们详细讲述了甲马制作过程，具体展示甲马制作步骤。制作甲马的工艺细致而又繁杂，大多经历取材、改板、锯木、晾干、磨平、绘图、雕刻、休整、漂洗、拓印等数十道工序。一幅好的甲马印版作品往往需要数月甚至数年沉淀。介绍结束后，同学们认真制作属于自己的甲马木刻纸画。粗糙又富有颗粒感的纸张轻轻压在神灵、建筑造型的木刻板上，印上油墨的痕迹。缓缓抬起，各式图案跃然纸上、活灵活现。介绍结束后，广编22级同学们开始自己动手制作，挑选符合自己喜欢寓意的甲马版画进行印刷，一张张图案上的人物神情样貌，穿着举止活灵活现地出现在纸张上。制作过程中，同学们积极拍摄记录。通过定格每一帧画面，纪念这次意义非凡的非遗文化旅程。

除了用心拍摄、制作木刻版画甲马，广编22级同学们还积极向甲马传承人了解甲马文化。在和张先生的采访交谈中同学们了解到，在白族文化中，甲马是可以帮助人类和神沟通的“桥梁”，类似于“信使”。甲马从中原传入大理后，地方本土的加入使得白族甲马在历史文化的发展演变中衍生了拥有丰富的内涵。特别体现在图案创作与绘制中，每一幅甲马都有一个生动、传奇的故事，都饱含着一种特定、深刻的寓意。甲马图案上的人物神情样貌、穿着举止，一笔一划细致入微，皆是有理有据有讲究，是白族甲马的灵感来源和生命所在。

通过这次拍摄记录与体验，广编22级同学们充分认识到，甲马这项非遗文化不仅仅活在纸张上，也应活在更多人的心中。

甲马制作出镜报道

甲马制作短片拍摄现场

当天下午广编22级同学们来到洱海边骑行，山与湖相映，云卷云舒，阳光洒在海面上，成群的海鸥飞翔在海边，苍山脚下洱海边都留下了同学们的印记。镜头跟随同学们骑行的路径，捕捉一路风光。

第四站  洱海边的浪漫，享落日晚霞

11月10日上午，同学们来到双廊古镇，“上关风下关花，洱海月映苍山雪”。在双廊古镇，广编22级学生拍摄记录苍洱风光，面朝洱海、远眺苍山、漫步在洱海边，感受着海风的气息，聆听洱海的浪漫故事、回应大理当地人的热情，将大理的人文气息一并拍摄记录下来，享受着惠风和畅的慢时光。

参观美景的同时，广编22级同学以小组为单位进行拍摄创作，在带队老师的指导下各小组之间也进行了关于双廊古镇拍摄心得的热烈交流与讨论。伴随着夕阳西下，广编22级同学们也结束了这一天的行程满载而归。

学生双廊古城拍摄创作

双廊古镇拍摄交流合影

一程奔波，广编22级学生用相机记录了大理古城的雍容大气，喜洲风吹麦浪的声音，双廊古镇的落日晚霞，洱海映苍山的壮美，漫步湖边的旧时光，感受着理想邦的诗与远方。

采风心得感悟

带队老师王馨：

王馨老师与非遗传承人交流

大家第一天出发大理的景象仿佛还历历在目，在这有限的采风时间里，同学们通过对大理的非遗项目、地域传统文化和民俗风情的深入了解，结合广编专业特色，从拍摄、采访到撰稿、剪辑，每一位同学都在为完成作品努力工作着。这一路老师们跟随着大家一起也见证了各位的成长，尤其是部分小组发现前期策划与拍摄现场的差异时，能及时调整计划，虚心请教，作为指导老师真的很欣慰。同时，班干部在采风过程中也起到了很关键的作用，正是因为有了班长、副班长、学委以及各位组长的尽职尽责，这次采风才得以圆满成功。今后希望大家能延续采风中的热情和专注，总结经验，继续在接下来的学习中大放光彩。

带队老师王涵：

王涵老师接受学生采访

这次云南采风拍摄的经历，不仅让学生们更加深入地了解了云南的民族文化和自然风光，也让他们在实践中积累了拍摄技巧，提升了影像创作能力。我相信，这次经历将会成为他们人生中一段值得珍藏的美好回忆。

回首这次旅程，我深感理论教学与实践相结合的重要性。通过这次采风短片拍摄的经历，学生们不仅学到了专业知识并加以实践应用，更通过和非遗传承人的沟通与交流，收获了人生的阅历和感悟。作为教师，我深知教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是引导学生去体验、去实践、去发现这个世界的美好与多元。大理之行，正是为他们提供了这样一个机会，让他们能够在实践中发现美、感受美、创造美。同时，我和王馨老师深感责任重大。作为带队老师，要确保学生在旅途中的安全，同时还要引导他们去观察、去思考、去创作。从离开学校集体踏上旅程的清晨到在云南的每一天，我都在不断地提醒自己要尽职尽责，为学生们提供最好的研学环境与创作指导。

我会把此次云南之行当作宝贵的经验，努力提高自己的教学水平，为学生们提供更好的指导和服务。带队云南采风的经历让我收获颇丰。在未来的教学和人生中，我会不断地从这次经历中汲取营养，去探索更广阔的知识世界和人生舞台。

感恩能成为广编22级全体同学的老师，采风拉近了我们的距离，每一位同学都无比可爱。

广编2201班学生刘宇彤：

大家好，我是刘宇彤。这次采风活动让我深入了解云南当地文化。在这个过程中，我遇到了许多热情的当地人，传承人向我们讲述了丰富多彩的文化故事。我们参观了当地甲马工作坊，亲身感受到了这个地方的独特魅力。按照采风计划，我需要采访甲马的传承人，在做这个采访之前，我做了很多关于甲马相关内容的查询，浏览时我看到了很多有意思的甲马图案，所以那个时候我已经对甲马有所期待。当我去到现场，看到了现场的甲马制作工艺、采访了传承人之后，我觉得甲马非常有趣，为有着这样的文化智慧而感到非常的自豪，它被这里的人民传承和创新，成为了连接过去和未来与纽带。现场我还看到同学们热情地学习和制作甲马。我觉得自己作为一个广编专业的学生，就应该发挥专业特长，让这些文化瑰宝被更多人看到。

广编2201班学生张芷妍：

大家好，我是张芷妍。本次的研学之旅，无论是拍摄过程还是学习过程，对我来说都是意义非凡且受益匪浅。通过这些研学活动，我能够更好地拥抱未来，迎接更多的挑战。这个过程中，我不仅学习到了甲马和瓦猫的非遗文化，还将自己的专业知识学以致用，为传播非遗文化添一份力。其中，最令我印象深刻的是甲马，因为对我来说，在纸上碳印出神灵是非常具有挑战性，比如在碳印的过程中，我要去注意线条的流畅和色彩的协调，这样后期的甲马形象才会更生动、更逼真。在碳印之前需要选择图案，我选了招财甲马，因为这个图案代表着广聚财源，再加上我自己本身也很喜欢马这个形象。整个体验下来，我很开心，希望能有更多的年轻人去了解甲马，让甲马文化一直被世世代代延续吧！

 

广编2201班学生刘俊铭：

大家好，我是刘俊铭。在本次研学中我学会了很多东西，以前在课堂上学的理论知识，一直没有机会能够运用到实践中，在云南七天的研学中，我将之前所学的知识运用到实践中，我对所学的知识有了更深的理解，谢谢老师对我的指导。除了理论知识得到实践之外，我的眼界也变得比之前广阔了，其中印象最为深刻的是甲马文化。最开始接触甲马的时候，是在电视剧上了解的，水浒传里面有一个神行太保，他能日行八百里，他就是在腿上系了副甲马，据说是代表了快的寓意在里边。来了云南大理之后才真正意义上的学习了甲马文化，通过对甲马文化的学习，让我了解到甲马是大理当地的一种特色文化，它有着各种各样的雕版图案，只要生活中有关的，基本都能在甲马中找到相对应祝福的雕版图案。最后，我觉得这次研学活动也让我更加深入地理解了团队合作的重要性。在一些团队合作的任务中，我与我的小组同学们共同努力，克服困难，这种紧密的合作关系不仅增加了我们彼此间的信任和沟通，还提升了我们的协作能力。

此次采风作品成果会于近期在华珠广编系公众号进行公开展映，期望大家届时多多关注。

文稿撰写：广编2201班

图片拍摄：广编2201班

初审：王江荟 李琛琛

复审：刘光磊

终审：张静民